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针对初中道德与法治课程教学中核心素养渗透的价值进行分析,能够明确教学目标,关注学生的情感发展,将因材施教的理念融入其中,协助学生树立正确的价值体系,符合新课程标准的要求。根据初中学生的特点及核心素养的内容,探究道德与法治课程教学的方式,关注学生的综合素质发展,切实彰显道德与法治学科教学意义。
初中道德与法治课程教学中核心素养的渗透研究
【摘 要】
：
针对初中道德与法治课程教学中核心素养渗透的价值进行分析,能够明确教学目标,关注学生的情感发展,将因材施教的理念融入其中,协助学生树立正确的价值体系,符合新课程标准的
【机 构】
：
南昌市育新学校九龙湖新城分校
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
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2020年12期
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