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教育部门“学讲计划”的推进,与培养学生“核心素养”的目标是一致的,“生进师退”,突出学生的主体地位.文章分析了问题提出的背景,然后从让学生先说说、让学生先思考、让学生先讨论、让学生先领悟等四个方面对“生进师退”进行实践研究.
数学课,请老师退一步 ——以《混合运算》为例
【摘 要】
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教育部门“学讲计划”的推进,与培养学生“核心素养”的目标是一致的,“生进师退”,突出学生的主体地位.文章分析了问题提出的背景,然后从让学生先说说、让学生先思考、让学
【机 构】
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江苏省邳州市宿羊山镇中心小学,江苏 邳州,221354
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2017年26期
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