【摘 要】
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建构主义是认知理论的一个非常重要的分支,是学习理论中行为主义发展到认知主义后的更进一步发展,被称为结构主义,是与素质教育相互吻合的西方教育心理学最重要的教学理论观
【机 构】
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达州职业技术学院师范系,四川 达州,635000
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建构主义是认知理论的一个非常重要的分支,是学习理论中行为主义发展到认知主义后的更进一步发展,被称为结构主义,是与素质教育相互吻合的西方教育心理学最重要的教学理论观点.该理论认为学习是学生主动建构知识意义的过程,其对英语教学具有独到的见解,强调学习的主动性和情境性、社会性.本文通过分析高职英语课堂教学中存在的问题,主要探讨了高职英语课堂教学中建构主义的运用,以期能够促进学生学习,改进教学实践的质量.
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