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文言实词的掌握，不断积累是根本。之外，也有一些技巧可以运用。现列举如下：
1. 运用形训，即通过字形结构分析来解释词的本义。
汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。
例（1）径造庐访成。造：到
例（2）若少屈，冀得一归觐。觐：拜见
“造”形旁为“走”，而“庐”是处所，不难推断与此相关联的词义应该是“到”、“去”，“造”字的其他意义（“制造”、“成就”等）显然与句义不符合。“觐”的形旁为“见”，“归”是回家，故而可判断“觐”释为“拜见”是正确的。
2. 运用声训，找到通假关系，用本义解释假借义。
例（3）翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
例（4）伯王之业，不从此也。
“翼”与“翌”字形相似，读音相同，“翌”的含义是“次于今年、今日的”，则“翼日”就是“翌日”，即“第二天”。“伯”与“霸”声母相同，古音接近，句中的“伯”就是“霸”的通假字，“伯王之业”即称霸称王的功业。
3. 借助成语来推断词义。
解释文言实词时，如果能联想到含有这一语素的成语，理解词义就省时省力了。
例（5）在官清恪，未尝闻私。 恪：谨慎而恭敬
例（6）吾亦望汝副其此心。 副：符合
例（7）取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。给：满足自己
例（8）善才绳之。 绳：捆绑。
今有成语“恪遵功令”、“名副其实”、“自给自足” “绳之以法”。以上成语中加点词的词义，我们平时相对熟悉。借助它们，可以做出判断：例（5）、例（6）、例（7）正确；例（8）对“绳”的解释有误，应释为“依法处置”。
4. 借助句内语法结构来推断词义。
例（9）烟涛微茫信难求。信：确实
例（10）其罪当与童贯等。等：（童贯）等人
例（11）自放驴，取樵炊爨。樵：打柴
例（12）登辞疾不受。疾：急速
“信”可以作名词（如释为“信用”）、动词（如释为“相信”），也可以用作副词（如释为“确实”）。分析例（9），句中“难求”是谓语，而“信”修饰“难求”，作状语。状语一般由副词或形容词充当，再结合语境就容易判断“信”是“确实”、“实在”之义。分析例（10），句中主语为“其罪”， “与童贯”是状语，而“等”应该是句子的谓语。所以它是“一样”、“等同”之义，而非“等人”、“等等”。再看例（11）句中的“樵”作“取”的宾语，应该是名词“柴”，所以解释为“打柴”明显有误。例（12）中的“疾”也是名词，谓语是连动式“辞”与“受”，“疾”是“辞”的原因，前面省略介词“以”，联系上下文，应译为“病”。
5. 借助较整齐的句式来推断词义。
古人为文讲究铺陈对偶，注重节奏和谐，常常使用一些结构相同或相近、意义相同或相对的句子。把握住相关句子的结构特点，推测词义的准确性就会明显提高。
例（13）亡国破家相随属，而圣君治国累世不见。
解释：“圣君治国”，必须发现它与“亡国破家”之间的对应关系，弄清它们有相同的语法结构，才能明确这不是主谓短语，而是并列短语，才能准确地回答出“圣明之君，治平之国”。
“亡国破家”与“圣君治国”是对文。
6. 根据上下文来推断词义，即“因文定义”。
例（14）得全首领以没。 全首领：指保持高位
例（15）人灾，绝食者千余家。绝食；断绝饮食
例（14）前文写“开封仪同三司高俅死”，尽管此人罪大恶极，但并没有被砍头，他得以保留全尸，所以“全首领”当指“保全头颅”。例（15）考查对“绝食”的理解，现代汉语中“绝食”指断绝饮食，以示抗议或自杀；而本句前文已交代“天保中，郡县大水、人灾”，下文又写太守苏琼“贷粟以付饥者”，那么这个“绝食”当指水灾后断了粮食。今义是主动地断绝饮食，此处则是被迫无奈断了粮，古今异义。
1. 运用形训，即通过字形结构分析来解释词的本义。
汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。
例（1）径造庐访成。造：到
例（2）若少屈，冀得一归觐。觐：拜见
“造”形旁为“走”，而“庐”是处所，不难推断与此相关联的词义应该是“到”、“去”，“造”字的其他意义（“制造”、“成就”等）显然与句义不符合。“觐”的形旁为“见”，“归”是回家，故而可判断“觐”释为“拜见”是正确的。
2. 运用声训，找到通假关系，用本义解释假借义。
例（3）翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
例（4）伯王之业，不从此也。
“翼”与“翌”字形相似，读音相同，“翌”的含义是“次于今年、今日的”，则“翼日”就是“翌日”，即“第二天”。“伯”与“霸”声母相同，古音接近，句中的“伯”就是“霸”的通假字，“伯王之业”即称霸称王的功业。
3. 借助成语来推断词义。
解释文言实词时，如果能联想到含有这一语素的成语，理解词义就省时省力了。
例（5）在官清恪，未尝闻私。 恪：谨慎而恭敬
例（6）吾亦望汝副其此心。 副：符合
例（7）取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。给：满足自己
例（8）善才绳之。 绳：捆绑。
今有成语“恪遵功令”、“名副其实”、“自给自足” “绳之以法”。以上成语中加点词的词义，我们平时相对熟悉。借助它们，可以做出判断：例（5）、例（6）、例（7）正确；例（8）对“绳”的解释有误，应释为“依法处置”。
4. 借助句内语法结构来推断词义。
例（9）烟涛微茫信难求。信：确实
例（10）其罪当与童贯等。等：（童贯）等人
例（11）自放驴，取樵炊爨。樵：打柴
例（12）登辞疾不受。疾：急速
“信”可以作名词（如释为“信用”）、动词（如释为“相信”），也可以用作副词（如释为“确实”）。分析例（9），句中“难求”是谓语，而“信”修饰“难求”，作状语。状语一般由副词或形容词充当，再结合语境就容易判断“信”是“确实”、“实在”之义。分析例（10），句中主语为“其罪”， “与童贯”是状语，而“等”应该是句子的谓语。所以它是“一样”、“等同”之义，而非“等人”、“等等”。再看例（11）句中的“樵”作“取”的宾语，应该是名词“柴”，所以解释为“打柴”明显有误。例（12）中的“疾”也是名词，谓语是连动式“辞”与“受”，“疾”是“辞”的原因，前面省略介词“以”，联系上下文，应译为“病”。
5. 借助较整齐的句式来推断词义。
古人为文讲究铺陈对偶，注重节奏和谐，常常使用一些结构相同或相近、意义相同或相对的句子。把握住相关句子的结构特点，推测词义的准确性就会明显提高。
例（13）亡国破家相随属，而圣君治国累世不见。
解释：“圣君治国”，必须发现它与“亡国破家”之间的对应关系，弄清它们有相同的语法结构，才能明确这不是主谓短语，而是并列短语，才能准确地回答出“圣明之君，治平之国”。
“亡国破家”与“圣君治国”是对文。
6. 根据上下文来推断词义，即“因文定义”。
例（14）得全首领以没。 全首领：指保持高位
例（15）人灾，绝食者千余家。绝食；断绝饮食
例（14）前文写“开封仪同三司高俅死”，尽管此人罪大恶极，但并没有被砍头，他得以保留全尸，所以“全首领”当指“保全头颅”。例（15）考查对“绝食”的理解，现代汉语中“绝食”指断绝饮食，以示抗议或自杀；而本句前文已交代“天保中，郡县大水、人灾”，下文又写太守苏琼“贷粟以付饥者”，那么这个“绝食”当指水灾后断了粮食。今义是主动地断绝饮食，此处则是被迫无奈断了粮，古今异义。