【摘 要】
：
摘要:新课程的理论像一股股吹面不寒的杨柳风，给古老的语文教育注入了新生的活力，促进它发挥着教书育人的的作用。新课程背景下的语文教育借鉴了发达国家 的课程理念，运用现代思维科学、心理学、教育學、现代语言学及课程理论的最新研究成果，对传统的语文教育的各个方面都给予了不同程度的思考。
论文部分内容阅读
摘要:新课程的理论像一股股吹面不寒的杨柳风，给古老的语文教育注入了新生的活力，促进它发挥着教书育人的的作用。新课程背景下的语文教育借鉴了发达国家 的课程理念，运用现代思维科学、心理学、教育學、现代语言学及课程理论的最新研究成果，对传统的语文教育的各个方面都给予了不同程度的思考。
其他文献
农村留守儿童是当代社会的一个特殊群体，由于家庭教育与管理的缺位，加上社会环境的影响，他们在道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质、个性心理素质等方面存在着部分缺陷，如待人冷漠、少礼仪、焦虑、急躁、妒忌等。他们的成长关系到千家万户，关系到整个社会的稳定，关系到社会主义建设。当前各级政府、各级各类学校均高度重视，采取多种措施加强留守儿童的教育和管理，重庆市也把关爱留守儿童作为十大民生工程
网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力。中学阶段是人生过程中一个极其特殊的阶段，又称为“反抗期”，“麻烦期”或“危机期”，而在这个阶段的中学生最容易走进的误区就是对网络成瘾。目前，中国的中学生网络成瘾比例接近10%。
许多年来，学生在英语学习中最困扰的问题就是单词记不住。可是英语单词的记忆可以说是整个英语学习的基础，没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。单词是学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量，我们要向效率要时间，而不是用时间补效率。那么，我们应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力呢？ 首先在
语文教学，主要是语言教学，就是要指导学生掌握语言这个工具。掌握语文工具的能力只有通过多种途径反复训练才能获得。阅读是解决这个问题的关键。学生只有在不断地阅读中去积累词汇，在不同的语境中理解词语含义；只有在不断的阅读中更多地清晰的了解文章所要表达的内容，去体会作者的思想感情；只有在不断的阅读中，培养学生的语感，逐步提高学生的阅读能力与速度；只有在不断的阅读中，学生学会提出问题、分析问题，提高学生的总
1934年，在美围菲拉狄尔菲亚港，有一艘满载官兵的驱逐舰，正启程远海驶去。突然，一阵波涛袭来，还没等司舵把稳方向，转瞬间，这艘船却神奇地在弗台尼亚洲东南部的诺福克海港出现了。
科学研究表明，人与人之间的先天遗传因素（包括智力、体力、学习的速度等）和后天习得（包括知识的储存量、经验的丰富程度、学习品质等）的差异是客观存在的。因此，教师在教学活动中不能实行一刀切，要实现差异教学，就必须做到： 一、真正了解学生的实际，对学生进行正确的隐型分类 所谓对学生的隐型分类，就是教师头脑中对学生学习状况的一种分类。一般情况下，把班级的学生分成A、B、C三类： A类——潜能型的；
分布式电源(Distributed Generation,DG)是规模较小的、分布在负荷附近的发电设施,如风电、光伏发电等。由于这些新型能源输出受地理条件和天气等影响,使得电网的电能质量受
中专教育是我国职业教育体系的重要组成部分,而计算机技能水平的培养关系到中专生的就业和继续教育的发展。加强和改进中专生计算机自主学习能力的培养,是信息化时代对职业教
摘要：“自主·合作·探究”的学习方式理念的提出，无疑是一股春风，它不光是一种思维，不光是一种方法，它更是现代社会科研需要的一种科学品质。但是，这种理念 的完全实施是需要一个硬件环境的，因此，农村的语文教学所进行的“自主?合作?探究”的学习方式的学习研究与实验，呼唤这样的环境的到来。 一、农村学校的学习环境呼唤“自主·合作·探究”的学习环境早日形成，而现在很多农村学校实施这一学习理念的硬环境是不具