【摘 要】
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数据挖掘课程作为一门涉及多学科的新兴交叉学科,学习和教学难度较大,教学过程中出现教学偏重理论,课程讲解拘泥于教材,教学方法不科学等诸多问题,针对以上问题,提出案例驱动
【基金项目】
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安徽省高校重大教研项目“地方应用型高校MOOC建设及其效果评估机制的研究与实践”（2016jyxm1021）,2017年安徽省高等学校省级质量工程项目,“基于“计算机类”专业的“产、教、科、创”四位一体协同人才培养生态系统的教学研究”,（2017jyxm0500）
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数据挖掘课程作为一门涉及多学科的新兴交叉学科,学习和教学难度较大,教学过程中出现教学偏重理论,课程讲解拘泥于教材,教学方法不科学等诸多问题,针对以上问题,提出案例驱动教学方法,设计合理的教学目标和教学内容,引入鲜活的案例,带动课堂气氛,提高学生学习兴趣,同时增加综合教学环节的课时量,培养学生利用数据挖掘知识分析、解决实际问题的基本技能和创新实践能力。
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