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在传统的教学评价过程中，每个学校都积累了大量的评价数据。而学校只是对这些数据进行简单的统计和查询。在海量数据中存在的更有价值的信息并没有得到真正利用。利用数据挖掘技术中的挖掘算法对评价数据和教师的个人信息进行梳理与分析，发现教师的性别、学历等不会影响教学效果。而职称、年龄则会影响教学效果。如何能在教学安排中做到统筹兼顾。是学校管理者在协调教学过程中的一个参照。