【摘 要】
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儿童从学前进入小学,从其发展过程看,是从学龄前期向学龄期的转变时期。这个时期儿童养成良好的适应行为,能让其更好地适应学校的环境、人际关系、生活和学习等,更大程度上有
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儿童从学前进入小学,从其发展过程看,是从学龄前期向学龄期的转变时期。这个时期儿童养成良好的适应行为,能让其更好地适应学校的环境、人际关系、生活和学习等,更大程度上有利于儿童养成良好的社会适应能力,从而形成健全的人格。
Children from primary school to primary school, from the perspective of its development process, is from preschool to school-age transition period. During this period, children develop good adaptability and adapt to the environment, interpersonal relationship, life and learning of the school better, which will help children develop good social adaptability to a greater extent and form sound personality.
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