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最近几个老师在办公室研究学生字词学习的话题。大家普遍的一个做法是：让孩子掌握音、形、义，但是，对于词语意思的理解，则成了教师在教学过程中的软肋。教师教得简单，学生学得困难，这样一来，学生光知道怎么读，怎么写，这成了学生词语学习过程中的“拦路虎”。每每翻开学生的作业。学生总是很难准确说出词语的意思。怎么样避免这一现象的出现呢？笔者以为，可以从以下几方面入手，提高词语教学的效度。