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摘 要：师生关系是教学中一个非常重要的环节，构建良好的师生关系对于学生心理的健康成长以及学习的开展都具有重要的意义，因此我们在高中教学过程中应当重视师生和谐关系的构建。本文主要分析了构建班级和谐师生关系的重要性、当前高中班级师生关系的现状以及构建和谐师生关系的策略等等。
关键词：和谐师生关系；重要性；现状；策略
一、 构建班级和谐师生关系的重要性
构建班级和谐的师生关系在高中阶段是非常重要的，对于学生来说具有重要的意义，一方面，和谐的师生关系能够促进学生心理的健康发展，在和谐班级学习的学生受到班级氛围的熏陶，会形成积极健康的心理，有助于学生乐观向上态度的培养。另一方面，和谐的师生关系对于学生的学习有重要的推动作用，和谐的氛围既能够给学生营造一种良好的学习氛围，又能够促进师生关系，学生更容易接受教师的意见，对学生的学习有积极的意义。因此，构建班级和谐师生关系相较于传统的教学方式来说能够给学生营造更好的学习氛围，促进学生身心的健康发育，对学生有着重要的积极影响。
二、 当前高中班级师生关系的现状
当前我国高中班级中的师生关系却不尽如人意。首先，师生之间缺乏比较深层次的交往是我国师生关系中的一个重要特点，当前我国教师和学生的交往普遍在上课期间，在课下很少与学生进行沟通和交流，这也就导致师生之间的交往都是围绕课堂、围绕学生对本门科目的学习而进行的，但是没有课下交往作为支撑，这种课上的交往和了解是远远不够的，仅仅通过课堂上的交流师生之间很难建立起相互信任的和谐关系，教师对学生不够了解，学生对教师则不够信任是当前我国高中师生关系中的普遍现状。其次，当前我国的师生关系不够亲近，造成这种现象的原因是多元的，例如当前大班授课的方式导致师生之间的交往减少、教师之间关系的弱化以及整个社会的风气等等，都造成了当前师生之间关系淡化、不够亲切。再次，当前学生对教师的态度也存在问题，很多学生对教师不够尊重，对教师的教导存在逆反心理，还有些学生则对教师存在一种畏惧的心理，不敢和教师交流，导致教师对学生不够了解。此外，当前高中学生的学习任务繁重，教师也要进行大量的备课准备，时间和精力都非常有限，尤其是在当前应试教育还残存影响，考试成绩非常重要的前提下，学生和教师都不愿意将时间和精力花费在建立和谐的师生关系上面，这是当前我国师生关系的现状。
三、 构建班级和谐师生关系的策略
构建班级和谐师生关系对于学生的心理健康发展和学生的学习都有重要的促进作用，但是当前我国高中班级的师生关系却并不如我们希望的那样和谐，相反正如我们上文中分析的那样，还存在许多的问题，为了解决这些问题，进一步促进当前我国高中班级和谐师生关系的构建，我们应当从以下几个方面去努力。
（一） 认识到构建和谐师生关系的重要性
要在高中构建班级和谐师生关系需要教师和学生二者的共同努力，这就要使他们都意识到和谐师生关系的重要性，尤其是教师在师生关系的建立中应当处于主动地地位，要充分意识到和谐师生关系的重要性，只有这样教师才会在教学过程中注重对师生关系的构建。一方面学校应当加强对教师的培训，帮助教师认识到和谐的师生关系在教学中的作用，能够提升教学的质量和效率，也是育人的重要表现，是实现教师价值的重要途径。另一方面，教师在平常的教学活动中应当告诉学生良好的师生关系对学生的生活学习有很大的帮助，改善学生对教师的态度，更好地密切师生之间的关系。
（二） 提高亲和力，走进学生内心
要构建班级和谐师生关系，教师应当提高亲和力，走进学生的内心，让学生放下心防，促进师生之间和谐关系的建立。首先，教师要放下“架子”，与学生建立平等的关系，在当前我国高中教学过程中还有不少教师端着“架子”，在师生交往的过程中高高在上，学生在师生关系中本来就处于比较被动的地位，教师又比较“高冷”，这样更不利于师生之间和谐关系的建立。因此，在师生关系中教师要放下架子，和学生建立平等有爱的关系，走进学生的内心。其次，教师在对待学生时要一视同仁，平等地对待每一位學生，部分教师在教学过程中很容易根据学生的学习成绩来区别对待学生，对学习成绩好的学生就和蔼可亲，对待学习成绩不好的学生就非常严厉，这样做不利于师生之间和谐关系的构建。只有教师在教学的过程中平等地对待每一位学生，发自内心地尊重每一位学生，才能够让学生感受到教师的关怀与爱，对于建立和谐的师生关系有重要的积极意义。再次，教师既要关心学生的学习，也要关心学生的生活，很多教师认为自己的任务只是对学生进行教学，而忽视对学生生活的关心，学习和生活是当前学生最主要的两个方面，只有对学习和生活都进行关怀，教师才能更好地了解学生，从而为与学生建立和谐的关系打下基础。通过以上这些方式，能够有效提高教师的亲和力，帮助教师走进学生内心，从而建立良好的、和谐的师生关系。
（三） 创新教育模式，提升学科魅力
教学是师生关系中最重要的一个组成部分，对师生关系的影响非常之大，因此，教师应当不断创新教育模式，在教学过程中与学生建立良好的关系。首先，教师应当营造活泼的课堂氛围，在课堂上要鼓励学生积极思考并勇于发言，即使答错也不要紧，要以鼓励为主，激发学生对课程的学习兴趣，同时使学生转变对教师的看法。再次，教师在教学过程中应当增加师生之间的互动，通过提问、对学生的指导等等方式来增强与学生的交往，从而建立与学生之间和谐的关系。
四、 小结
和谐的师生关系对于学生的心理和学习发展都具有重要的意义，但是当前我国高中班级中的师生关系还有待发展，为了进一步促进我国高中班级和谐师生关系的发展，一方面我们应当认识到构建和谐师生关系的重要性，另一方面则应当提高亲和力，走进学生的内心，同时还应当创新教学模式，提升自己的魅力，促进师生关系的健康发展，建立和谐的师生关系，从而实现学生心理的健康成长并进一步提高教学效率。
参考文献：
[1]阮秀丽.搭建立体化平台，让沟通更美妙——谈师生的交流与沟通[J].中国校外教育，2017（19）.
[2]姚文斌.和谐人性的课堂出成效[J].中学语文，2017（09）.
作者简介：
孙立柱，内蒙古自治区呼和浩特市，内蒙古师范大学教育科学学院；内蒙古自治区乌海市，内蒙古乌海市第六中学。
关键词：和谐师生关系；重要性；现状；策略
一、 构建班级和谐师生关系的重要性
构建班级和谐的师生关系在高中阶段是非常重要的，对于学生来说具有重要的意义，一方面，和谐的师生关系能够促进学生心理的健康发展，在和谐班级学习的学生受到班级氛围的熏陶，会形成积极健康的心理，有助于学生乐观向上态度的培养。另一方面，和谐的师生关系对于学生的学习有重要的推动作用，和谐的氛围既能够给学生营造一种良好的学习氛围，又能够促进师生关系，学生更容易接受教师的意见，对学生的学习有积极的意义。因此，构建班级和谐师生关系相较于传统的教学方式来说能够给学生营造更好的学习氛围，促进学生身心的健康发育，对学生有着重要的积极影响。
二、 当前高中班级师生关系的现状
当前我国高中班级中的师生关系却不尽如人意。首先，师生之间缺乏比较深层次的交往是我国师生关系中的一个重要特点，当前我国教师和学生的交往普遍在上课期间，在课下很少与学生进行沟通和交流，这也就导致师生之间的交往都是围绕课堂、围绕学生对本门科目的学习而进行的，但是没有课下交往作为支撑，这种课上的交往和了解是远远不够的，仅仅通过课堂上的交流师生之间很难建立起相互信任的和谐关系，教师对学生不够了解，学生对教师则不够信任是当前我国高中师生关系中的普遍现状。其次，当前我国的师生关系不够亲近，造成这种现象的原因是多元的，例如当前大班授课的方式导致师生之间的交往减少、教师之间关系的弱化以及整个社会的风气等等，都造成了当前师生之间关系淡化、不够亲切。再次，当前学生对教师的态度也存在问题，很多学生对教师不够尊重，对教师的教导存在逆反心理，还有些学生则对教师存在一种畏惧的心理，不敢和教师交流，导致教师对学生不够了解。此外，当前高中学生的学习任务繁重，教师也要进行大量的备课准备，时间和精力都非常有限，尤其是在当前应试教育还残存影响，考试成绩非常重要的前提下，学生和教师都不愿意将时间和精力花费在建立和谐的师生关系上面，这是当前我国师生关系的现状。
三、 构建班级和谐师生关系的策略
构建班级和谐师生关系对于学生的心理健康发展和学生的学习都有重要的促进作用，但是当前我国高中班级的师生关系却并不如我们希望的那样和谐，相反正如我们上文中分析的那样，还存在许多的问题，为了解决这些问题，进一步促进当前我国高中班级和谐师生关系的构建，我们应当从以下几个方面去努力。
（一） 认识到构建和谐师生关系的重要性
要在高中构建班级和谐师生关系需要教师和学生二者的共同努力，这就要使他们都意识到和谐师生关系的重要性，尤其是教师在师生关系的建立中应当处于主动地地位，要充分意识到和谐师生关系的重要性，只有这样教师才会在教学过程中注重对师生关系的构建。一方面学校应当加强对教师的培训，帮助教师认识到和谐的师生关系在教学中的作用，能够提升教学的质量和效率，也是育人的重要表现，是实现教师价值的重要途径。另一方面，教师在平常的教学活动中应当告诉学生良好的师生关系对学生的生活学习有很大的帮助，改善学生对教师的态度，更好地密切师生之间的关系。
（二） 提高亲和力，走进学生内心
要构建班级和谐师生关系，教师应当提高亲和力，走进学生的内心，让学生放下心防，促进师生之间和谐关系的建立。首先，教师要放下“架子”，与学生建立平等的关系，在当前我国高中教学过程中还有不少教师端着“架子”，在师生交往的过程中高高在上，学生在师生关系中本来就处于比较被动的地位，教师又比较“高冷”，这样更不利于师生之间和谐关系的建立。因此，在师生关系中教师要放下架子，和学生建立平等有爱的关系，走进学生的内心。其次，教师在对待学生时要一视同仁，平等地对待每一位學生，部分教师在教学过程中很容易根据学生的学习成绩来区别对待学生，对学习成绩好的学生就和蔼可亲，对待学习成绩不好的学生就非常严厉，这样做不利于师生之间和谐关系的构建。只有教师在教学的过程中平等地对待每一位学生，发自内心地尊重每一位学生，才能够让学生感受到教师的关怀与爱，对于建立和谐的师生关系有重要的积极意义。再次，教师既要关心学生的学习，也要关心学生的生活，很多教师认为自己的任务只是对学生进行教学，而忽视对学生生活的关心，学习和生活是当前学生最主要的两个方面，只有对学习和生活都进行关怀，教师才能更好地了解学生，从而为与学生建立和谐的关系打下基础。通过以上这些方式，能够有效提高教师的亲和力，帮助教师走进学生内心，从而建立良好的、和谐的师生关系。
（三） 创新教育模式，提升学科魅力
教学是师生关系中最重要的一个组成部分，对师生关系的影响非常之大，因此，教师应当不断创新教育模式，在教学过程中与学生建立良好的关系。首先，教师应当营造活泼的课堂氛围，在课堂上要鼓励学生积极思考并勇于发言，即使答错也不要紧，要以鼓励为主，激发学生对课程的学习兴趣，同时使学生转变对教师的看法。再次，教师在教学过程中应当增加师生之间的互动，通过提问、对学生的指导等等方式来增强与学生的交往，从而建立与学生之间和谐的关系。
四、 小结
和谐的师生关系对于学生的心理和学习发展都具有重要的意义，但是当前我国高中班级中的师生关系还有待发展，为了进一步促进我国高中班级和谐师生关系的发展，一方面我们应当认识到构建和谐师生关系的重要性，另一方面则应当提高亲和力，走进学生的内心，同时还应当创新教学模式，提升自己的魅力，促进师生关系的健康发展，建立和谐的师生关系，从而实现学生心理的健康成长并进一步提高教学效率。
参考文献：
[1]阮秀丽.搭建立体化平台，让沟通更美妙——谈师生的交流与沟通[J].中国校外教育，2017（19）.
[2]姚文斌.和谐人性的课堂出成效[J].中学语文，2017（09）.
作者简介：
孙立柱，内蒙古自治区呼和浩特市，内蒙古师范大学教育科学学院；内蒙古自治区乌海市，内蒙古乌海市第六中学。