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人们对学习风格的研究侧重于探讨其构成和种类.研究者对学习风格的构成和种类的理解各不相同,这主要是由于研究者所强调的因素和认识角度不同导致的.根据影响学习活动的要素可以将学习风格分为环境、情绪、社会、生理和心理五大类.有些研究者从众多因素中挑选出主要的进行分析,提出了不同的分类模式,如人格模式、信息加工模式、社会交互模式和教育优先模式.此外,还有人从大脑左右半球的机能差异来解释个体在学习风格上表现的差异.这里我们从认知、学习动机归因和个性三方面归纳有关成人学习风格的分类研究成果.