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1创设情景。激发说的欲望常常看到这样的情况：上课时有的班里的学生跃跃欲试，争相发言，有的班级学生却星星点点“千呼万唤难出来”。究其原因，主要是教师没有给孩子充分的机会，没有给予适当地引导。作为教师要根据小学生的特点，利用图片、故事、动物、游戏学生感兴趣的事物，激发他们说的欲望。如小学教材第三册《识字5》中有一幅美丽的冬趣图，教学中我充分发挥其作用，引导学生说话。