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一直以来，幸福感都是小学阶段德育教育重要的追求目标。在德育工作当中，班主任占据重要地位。所以，班主任开展德育教n育这项工作期间，应当对幸福教育进行贯彻落实，打破过去教育功利性的趋势，努力回归教育本质，积极培养儿童自信以及合作这些幸福品n质，从而提升儿童的幸福感。基于此，本文旨在探究在小学阶段班主任开展的德育工作当中对幸福教育加以渗透的策略，希望能给小学阶段n的班主任提供些许参考。