【摘 要】
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随着新课改的逐步深入,我们的生物课堂上却出现学生只会被动应答而不能主动生疑的现象。培养学生的问题意识已摆在我们的面前。通过转变教师的教学观念和教学方式,倡导自主、
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随着新课改的逐步深入,我们的生物课堂上却出现学生只会被动应答而不能主动生疑的现象。培养学生的问题意识已摆在我们的面前。通过转变教师的教学观念和教学方式,倡导自主、合作、探究的学习方式,营造和谐的课堂氛围和建立民主的师生关系,学生的问题意识会得到改善,从而促进高效课堂的建设。
With the gradual deepening of the new curriculum reform, there is a phenomenon in our biology class that students can only passively respond but can not take the initiative to doubt. The issue of cultivating students awareness has been placed before us. By changing teachers ’teaching concepts and teaching methods, advocating autonomous, cooperative and exploratory learning styles, creating a harmonious classroom atmosphere and establishing a democratic relationship between teachers and students, students’ problem awareness will be improved and the construction of efficient classrooms will be promoted.
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