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以学生为中心的教学理念近年来为大学英语教学注入了新的活力,但如何提升大学英语教学课堂效果仍然是一个难题,尤其是在不少高校公共英语实行大班上课的情况下。课堂是教师与学生进行情感交流，发生思维碰撞,从而使知识得到传承和升华的地方,教师角色的扮演对于提升课堂教学效果有不可低估的作用。
大学英语课堂教学效果与教师角色定位
【摘 要】
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以学生为中心的教学理念近年来为大学英语教学注入了新的活力,但如何提升大学英语教学课堂效果仍然是一个难题,尤其是在不少高校公共英语实行大班上课的情况下。课堂是教师与
【机 构】
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浙江交通职业技术学院
【出 处】
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石河子大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2013年B12期
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