【摘 要】
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一堂成功的课总是以学生的学有所得为基准的,教师的讲有多认真、有多深刻、有多动情都不足以说明问题。很多时候我们执著于三尺讲台上的自我展现,挥洒淋漓之余是学生的个人崇
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一堂成功的课总是以学生的学有所得为基准的,教师的讲有多认真、有多深刻、有多动情都不足以说明问题。很多时候我们执著于三尺讲台上的自我展现,挥洒淋漓之余是学生的个人崇拜的增长和习得知识的减少。如何让学生能够学有所得,如何充分地发挥课堂45分钟的效用,一直是课改努力的方向。而作为教师,做一个大度的人更是必须的。我认为,＂留白＂就是一种极好的方法。如何做好课堂＂留白＂呢？
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