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基于儿童生活,把习作的权利还给儿童,让儿童学会行使自己的习作权,不受时间、空间、篇幅的限制,在习作中拥有被尊重的权利、思考的权利、选择的权利、表达观点的权利。让学生在生活中轻松习作,在习作中品味生活,养成观察生活、感受生活的习惯,并通过观察、感受等活动积累习作素材,形成人人争先习作的良好氛围。