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适应性是一个人在环境条件和生活角色改变后必然面对的问题.大学新生在入学后产生对大学生活和学习的许多不适应现象,必然影响到他们的学习和成才.我们对动物医学专业新生进行了调查,分析了一些不适应现象产生的原因,在<家畜解剖和组织胚胎学>课程的教学中探索了一些教育引导对策:解决专业思想问题;教学中采用联系法等多种方法化难为易、化抽象为具体、化乏味为有趣;教给学生有效的学习方法等,收到了良好的效果.