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贫困生这一群体的学生往往存在着较强的自卑闭锁心理、极度的自尊心和严重的依赖心理等问题。他们在学习生活中，不仅需要经济上的援助，更需要心理的安慰和指导，这些关注是高校教学和管理工作中重要的一项重要环节。本文就当前中国高等学校贫困生的心理特征和形成原因进行了分析，并就其出现的相关问题提出了切实的解决措施和途径。