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本文从城市规划学科演变的历程来探讨21世纪规划学科的定位,明确地定认(界定)城市规划的核心内容与工作范围,关注领域,界定了其内涵与外延,为城市规划专业寻找一个切实可行的地位,从此出发,阐述了二十一世纪城市规划教育改革的几点思考.
城市规划学科定位与规划师的培养
【摘 要】
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本文从城市规划学科演变的历程来探讨21世纪规划学科的定位,明确地定认(界定)城市规划的核心内容与工作范围,关注领域,界定了其内涵与外延,为城市规划专业寻找一个切实可行的
【机 构】
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西南科技大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2003年1期
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