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【例1】如图1所示，质量为2m的木板停在光滑的水平面上，其左端有质量为研，可视为质点的遥控电动赛车，由静止出发，经过时间t后关闭电动机，此时赛车速度为v1，
对一道人船模型习题的剖析
【摘 要】
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【例1】如图1所示，质量为2m的木板停在光滑的水平面上，其左端有质量为研，可视为质点的遥控电动赛车，由静止出发，经过时间t后关闭电动机，此时赛车速度为v1，
【机 构】
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重庆市长寿区长寿中学,山东省威海市第一中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2012年10期
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摘 要：在长期的应试教育环境下，很多老师一直习惯于“我教你学”的教学方法，重复性的完成教学任务，不在乎教学手段，只在乎教学结果，一切像学生分数看齐。但这种以分数来说话的观念往往给学生造成更多压力，死记硬背让学生对知识感到恐惧甚至是害怕接受。对此，我们教师应该进行教学转型，更新以往的老观念，思想开拓创新，以更好、更容易被学生接受的方法实施教学，提高教学质量。笔者认为在平时的教学课堂中可以从以下两点