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高中数学新课程改革并非一帆风顺，就像数学发展的历程一样。新课改的阻力与动力并存，理论探究与实践困惑同在，赞誉之声与批评之词共陈。新课程改革还有很长的路要走，作为一线教师的我们要为这次的新课改进行更多的探索，为提高全民数学素养贡献更多的智慧。
浅谈在减负下如何提高高中数学教学效益的思考
【摘 要】
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高中数学新课程改革并非一帆风顺，就像数学发展的历程一样。新课改的阻力与动力并存，理论探究与实践困惑同在，赞誉之声与批评之词共陈。新课程改革还有很长的路要走，作为一线教师
【机 构】
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内蒙古师范大学锦山实验中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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