【摘 要】
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目前我国教育体系较之前发生太多改变,且教育改革进程未曾停下脚步,正因如此,小学阶段教学模式也做出适当调整,并取得一定成效.然而在现阶段小学数学教学过程中依然有些问题
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目前我国教育体系较之前发生太多改变,且教育改革进程未曾停下脚步,正因如此,小学阶段教学模式也做出适当调整,并取得一定成效.然而在现阶段小学数学教学过程中依然有些问题没有很好地得到解决,其中之一就是学生对应用题普遍存在恐惧情绪,很难对应用题学习产生兴趣,这将严重影响教学进程及质量.笔者结合了近年来小学数学应用题的教学现状以及自身知识系统地分析了现阶段小学数学应用题的现状,并提出了几点改进建议.
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