【摘 要】
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体育是小学课程体系的组成部分, “快乐体育”理念加入课堂活动之中,更容易满足小学生们个性化的发展需求。体育虽然没有 语文、数学、英语知识的系统研究标准,但是,优化教学
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体育是小学课程体系的组成部分, “快乐体育”理念加入课堂活动之中,更容易满足小学生们个性化的发展需求。体育虽然没有 语文、数学、英语知识的系统研究标准,但是,优化教学模式、实施有效策略、构建和谐的师生关系还是相当必要的。教师要尊重学生, 理解学生,给他们提供更多的体验机会,在良好的课堂氛围中完成规定教学任务,远比一味灌输指导的效果好得多。本文对此做了具体的 研究,希望能为其他教师提供帮助。
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