海归成“巨婴”谁之过，背后的家庭教育值得深思
　　据报道，黑龙江哈尔滨市的一个年轻人，留学两年便花光了父母给的200万并弃学，归国后到大专院校求学，结果坚持了不到两个月就再次弃学。接下来整天与游戏为伴，一事无成，仅剩下向父母伸手要钱。不言而喻，这名年轻人成了活脱脱的“巨婴”。
　　稍微梳理一下这名年轻人成长的轨迹：在他10岁的时候，父母因三观不合离异，他随父亲生活。一年后，父母分别再组家庭，他就一直由奶奶监护和照顾。奶奶对他百般溺爱，而父母也总是觉得亏欠了孩子，便对他有求必应。他18岁高中毕业后，母亲觉得应该把他送出国去培养，就送他到新西兰读预科。结果，两年败光200万，却连预科都无法通过。
　　可以这么说，这名年轻人之所以成为“巨婴”，完全是父母和奶奶联手的家庭教育下一点一点地浇灌出来的。
　　父母或者养育人对孩子无条件满足，娇惯宠溺，这样的结果必然使孩子的人格和社会性发展受到严重的抑制，身体在一天天成熟，但心智和人格却滞留在儿童状态——退缩、任性、脆弱、不负责任。而从发展心理学和教育学的角度看，这样的心态和做法根本就是错的。相比于用娇纵的方式來溺爱孩子，高质量的爱——支持和陪护才该是最好的选择。只有陪伴才能真正地发现和了解孩子的状况，才能提供必要和及时的支持，以共同建设和适应新的生活方式。
　　父母如果不能学会积极和理性地爱孩子，而是一味地放纵娇惯，那么，育出“巨婴”就是高概率的事情了。