【摘 要】
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审美能力的培养作为语文核心素养的重要组成部分,一直以来贯穿于语文阅读教学的始终.并且,小学语文教材不管是内容还是形式,都包含着丰富的美感因素.因此,教师在阅读教学的过
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区衙前农村小学校,浙江 杭州
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审美能力的培养作为语文核心素养的重要组成部分,一直以来贯穿于语文阅读教学的始终.并且,小学语文教材不管是内容还是形式,都包含着丰富的美感因素.因此,教师在阅读教学的过程中,就要贯彻新课标的理念,充分挖掘教材中、生活中的美感因素,让学生在语文阅读的课堂上感受到美的存在,进而培养学生的审美能力,增强学生的创新意识,促进学生的全面发展,提升学生的阅读能力.
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