【摘 要】
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摘要:高中历史教学的过程中培养学生迁移能力,有助于完善学生的历史知识结构,提升学习能力与学习效率,形成良好的家国情怀,所以在高中历史教学的各个阶段应着重关注学生迁移能力的发展,编制完善地培养学生迁移能力的方案和计划,遵循相应的工作原则和标准,确保在提升迁移能力的同时不断优化相关的学习模式,提升对高中历史知识的理解、学习能力,为学生后续知识的学习和理解提供帮助。 关键词:高中历史教学;学生迁移能力
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摘要:高中历史教学的过程中培养学生迁移能力,有助于完善学生的历史知识结构,提升学习能力与学习效率,形成良好的家国情怀,所以在高中历史教学的各个阶段应着重关注学生迁移能力的发展,编制完善地培养学生迁移能力的方案和计划,遵循相应的工作原则和标准,确保在提升迁移能力的同时不断优化相关的学习模式,提升对高中历史知识的理解、学习能力,为学生后续知识的学习和理解提供帮助。
关键词:高中历史教学;学生迁移能力;培养对策
中图分类号:G633.51
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李介鸣(1916~1992) 湖南新宇人,著名中医心脏病专家。曾任中国医学科学院阜外心血管病医院中医科主任、北京中医药大学名誉教授、中华全国中医学会第一届理事会理事、中医内科学会顾问委员会委员、中西医结合研究会名誉理事。1990年被国家人事部、卫生部、中医药管理局确定为全国首批五百名老中医药专家学术经验继承工作指导老师之一。 组成:黄芪20克,丹参18克,人参15克,北细辛6~15克,麦冬、
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摘 要:在当前教育改革的整体宏观环境下,翻转课堂成为了许多教师关注的新模式,这种教学模式跳出了传统教学模式的局限,能够在教学中发挥出更大的作用。因此,在初中数学课程教学中,教师可以尝试将翻转课堂运用进来,以创建全新的初中数学教学模式,让数学教学取得更好的效果。 关键词:初中数学教学;翻转课堂;设计流程;具体运用 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)
背、脊、腋、腹是人体的“黄金保健区”,睡前加强这4个部位的保健,可祛病延年。 揉背 首先取仰卧位,按揉斜方肌和提肩胛肌(大致位于项部两侧和后背中上部),再坐起来,用手背第二掌骨背节自上而下按摩背部肌肉,然后从上到下、由轻到重拍打后背部,循环3次。最后推背,俯卧于床上,协助者立于床边,双手五指展伸,并列平放于俯者背上部,自上而下推至腰部,推10次。 捏脊 俯于床上,背部平直、放松。協助者两手
人们常说:人生是无常的。一个10岁就被现代医学宣判了死刑的女孩,她的命运是什么?是抱怨上天的残酷和不公,是乞求人们的怜悯和施舍,还是等待生命的萎缩和消亡……孙剑萍选择了另外一条道路:用生命的抗争去重塑自己的命运。 她利用“金字塔”场能发明了一种“魔塔”,21年来,“魔塔”为成千上万的人治好了多种疾病,她自己的疾病也奇迹般地减轻,她的事业成为一个行业的领航者…… 破茧重生,命运之神磨砺不屈意志
我患有糖尿病,曾用过达美康、二甲双胍,效果一般,后来医生叫用格列美脲片,一开始是早餐前2毫克,餐后用二甲双胍0.5毫克,化验结果空腹血糖9.1,餐后15.3。一周后改为早餐前格列美脲片4毫克,餐后用二甲双胍0.5毫克,晚餐前用格列美脲片2毫克,餐后用二甲双胍0.5毫克,可血糖仍然没变。请问应如何用药? 黑龙江 向读者 向读者: 如果在饮食控制、运动锻炼方面等已经做得很好,体形也不胖,口服如此
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