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课堂,是实施素质教育的主渠道.教师通过课堂教学体现教学思想、教学艺术、教学能力;学生通过教师的课堂行为促进知识、智能、情感、个性的全面发展.因此,优化课堂教学行为,构建适应素质教育的新的课堂教学模式,当是每一个初中教育工作者面临的十分迫切的任务之一.
浅谈初中课堂教学行为的优化
【摘 要】
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课堂,是实施素质教育的主渠道.教师通过课堂教学体现教学思想、教学艺术、教学能力;学生通过教师的课堂行为促进知识、智能、情感、个性的全面发展.因此,优化课堂教学行为,构
【机 构】
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四川省简阳石盘,1
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2001年6期
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