【摘 要】
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笔者所在的学校,每年入学的高一新生,中考成绩高低不一,参差不齐,学生差异比较明显.若在教学中,采用“一刀切”“齐步走”的教学模式,势必造成优等生“学不精”,中等生“学不
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笔者所在的学校,每年入学的高一新生,中考成绩高低不一,参差不齐,学生差异比较明显.若在教学中,采用“一刀切”“齐步走”的教学模式,势必造成优等生“学不精”,中等生“学不够”,落后生“学不懂”的局面.笔者认为：参差不齐的学生组成的班级,要全面提升英语教学质量,关键是解决好教学内容的整齐划一性和学生实际学习水平差异性的矛盾.而分层教学是有效解决这个矛盾的教学策略.分层教学策略,可以对不同层次的学生施行差别化教学,从而实现全体学生都学有所得.下面,笔者结合自己的思考与实践谈谈分层教学的体会。
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