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“5＋3”一体化临床医学人才培养模式是一种新的医学教育模式。后续3年教育包含临床硕士专业学位研究教育和住院医师规范化培训,同时承担研究生教育和临床技能培训的双重任务。研究生导师应该深刻理解其内涵,制定并实施科学的培养计划,努力完成培养目标。
对临床医学“5+3”一体化人才培养模式“3”的认识和思考
【摘 要】
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“5＋3”一体化临床医学人才培养模式是一种新的医学教育模式。后续3年教育包含临床硕士专业学位研究教育和住院医师规范化培训,同时承担研究生教育和临床技能培训的双重任务。
【机 构】
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重庆医科大学附属儿童医院儿外科
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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重庆医科大学教学改革研究重点项目“指导教师负责制的临床实践教学管理新模式”(20080104);国家临床重点专科建设项目资助(2013)544“重庆医科大学附属儿童医院小儿外科”
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