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美国高校荣誉教育历史悠久,发展至今已遍布美国高校。荣誉教育项目采用小班教学、研讨会、课题研究等教学手段,旨在培养学生的学术研究能力和批判性思维能力。本文以克拉克荣誉学院为例,通过对其申请条件及选拔标准、课程专业培养方案、奖励等方面的研究,旨在为我国创新人才教育培养模式的改革提供一些启示。
美国高校拔尖创新人才培养模式的研究——以克拉克荣誉学院为例
【摘 要】
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美国高校荣誉教育历史悠久,发展至今已遍布美国高校。荣誉教育项目采用小班教学、研讨会、课题研究等教学手段,旨在培养学生的学术研究能力和批判性思维能力。本文以克拉克荣
【机 构】
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深圳大学
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年01期
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