社区教育的普遍特点和三种显著模式分析

来源 :中国成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：blus95

【摘要】

：

为贯彻《面向二十一世纪教育振兴行动计划》提出的“开展社区教育实验，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”的要求，教育部自2000年4月起先后在全国确立了28个城区和

【作者】

：

陈伟光蔡歆史士本

【机构】

：

浙江省教育厅,北京市教科院

【出处】

：

中国成人教育

【发表日期】

：

2004年1期

【关键词】

：

社区教育特点终身教育体系运行模式组织领导系统化教育资源整合化

【基金项目】

：

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“推进我国社区教育发展的实验研究”的成果之一(课题批准号为DKA010358)的子课题

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为贯彻《面向二十一世纪教育振兴行动计划》提出的“开展社区教育实验，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”的要求，教育部自2000年4月起先后在全国确立了28个城区和农村市县作为全国社区教育实验区，用以探索我国社区教育发展的道路。2001年11月，教育部王湛副部长在北京全国社区教育实验工作经验交流会上充

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