【摘 要】
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学生欺凌防治的三级工作体系由预防体系、应对体系与善后机制构成. 这种体系的划分主要是依据事件发生的事前、 事中、 事后进行划分的.rn第一, 预防体系. 在预防体系中, 首
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学生欺凌防治的三级工作体系由预防体系、应对体系与善后机制构成. 这种体系的划分主要是依据事件发生的事前、 事中、 事后进行划分的.rn第一, 预防体系. 在预防体系中, 首先要针对学生开展法治教育、 心理健康教育、 沟通协助教育, 让学生了解法律、 尊重法律、 敬畏法律,学会与人相处, 掌握处理自己与他人矛盾的有效方法. 其次, 要让学生了解校园欺凌及其危害,了解当自己或者周围的同学遭受校园欺凌时应当采取哪些方式进行救助. 例如广东教育出版社出版的学生欺凌防治教育的系列读物 《阳光校园——防治校园欺凌》 就很好地起到了这方面的指导作用. 再次, 学校要建立预防校园欺凌的工作机构, 加强教职工的相关教育, 让教职工具备对学生开展预防校园欺凌教育和处理常见校园欺凌实践的基本能力. 最后, 学校还要加强摄像头和照明设施等一些学校安防方面的硬件建设, 建立相关网站、 微信等宣传平台.
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