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素质教育的全面推进离不开体育课程改革,体育课程独特的功能对于培养综合性人才具有重要意义.近年来体育课所引发的课堂伤害事故等问题逐渐引起社会的关注.分析学生在学习过程中产生的问题行为是保证体育教学过程顺利进行、提高教学质量的有效途径.体育教师运用合理有效的课堂管理策略能够切实提高课堂教学质量、讲授更多体育与卫生知识、传授更多运动技术和锻炼方法、传递积极向上的健身理念.将体育课问题行为管理的策略与方法进行归纳总结,有助于体育教师将管理策略系统化、条理化,在一定程度上提高体育教师的课堂管理质量和效率.