高职院校大学生思想政治教育实效性研究

来源 :科教导刊-电子版(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rebornfdgg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
受到社会环境的影响,我国高职院校的大学生,本身便拥有强烈且鲜明的自我意识能力,给我国高职教育的日常工作带来了些许难度.教育规定中新要求诞生之后,经济发展形势也逐渐开始转变,为保证培养未来人才,便更需要提高对大学生的思想政治培养,这样才能增强政治教育的力度.本文将分析高职院校的大学生思想解决思想政治教育,从而为思想教育提出有效策略.
其他文献
在当前的高职院校中,主要教学内容是专业技能的培训,但是从教育的角度来看,那高职院校的目标不仅要注重教授学生专业知识和技能,还要重视学生思想道德的全面发展.作者围绕当前的教育背景,对高职院校渗透学生工匠精神展开了分析和探究,认为应该把思想政治教学和工匠精神有效结合,积极创新具有教育意义的教学模式,从而培养高职院校学生的工匠精神.
“八个相统一”是新时代总书记对思政课教师进行课程改革创新提出的新的要求.“八个相统一”在具体的思政课教学中应该得以贯彻和体现,提升思政课的教学效果,这就需要厘清“八个相统一”之间的内在关联性,明确各个方面的根本要求.本文从三个方面对“八个相统一”进行了分析:教学内容的把握、教学方法的选择以及价值目标的实现.
大学生是最具创新、创业潜力的群体之一,教师组织并指导学生结合学科特点参加相关创新创业是提升其综合能力的重要举措.本文结合指导生命科学专业学生参加国家级创新创业竞赛的实践与探索,就指导学生参加各类创新创业的收获和心得与全国各位导师交流,以期为生命科学类专业大学生如何设置创新创业课程、建立实习实训基地,营造创新创业环境也为高校培养创新创业人才奠定基础.
近年来,随着职业教育的改革不断深入,1+X证书制度起到了极为重要的影响作用,有利于实现对职业教育人才培养体系的优化和创新,满足我国产业发展对优秀技能型人才的需求.为促进职业教育1+X证书制度的有效实施,本文针对职业教育1+X证书制度的现实价值、关联逻辑与实施路径进行分析,期望能为职业教育的改革发展提供有利依据.
本文针对广西少数民族地区应用型高校财经类教师“职业化”发展的特点、资源禀赋、主要问题等现状,从准确把握职业教育现代化理念、增强教师“职业化”发展的实践效果、加强“双师型”财经教师队伍建设、完善评价机制及制度保障等方面着力,促进当地财经教师“职业化”发展,为当地财经高校及其专业高质量发展创新工作路径.
目前,随着时代的不断发展与进步,网络教育方式逐渐进入人们的视野,网络平台也得到了蓬勃发展.随着教学改革的深入,如何更好的教,推动学习者更好的学,也成为各大高校教师不断探索的问题.而网络教育这一兴起的教育模式,无疑更加丰富了课堂的教学活动.网络教育平台也应运而生,为学习者的学习和教师的教学带来了新天地.了解网络教育的发展,掌握改革创新点对我们适应这种模式有一定的帮助.
在积极倡导“大众创业、万众创新”的发展趋势下,在全面贯彻“科教兴国”教育发展战略的时代背景下,为进一步缓解大学生就业压力,在高等教育中积极推行就业创业的教育,鼓励师生参与创业活动,是一项积极的高校教育改革措施.就业创业教育,作为大学生素质教育的一种重要内容,将其与思政课程相融合,能够进一步提高就业创业教育的课程实效,将其内涵与内容融入学生的具体学习与生活中,提升就业及创业的综合能力和素质,并树立正确的价值观念,提高就业竞争力,确保毕业生能够有效适应社会发展,从而培养出一批具有加强专业能力和就业能力及创新能
言必信,行必果.引导和培育高职学生的诚信价值观,是全面落实立德树人根本任务,践行社会主义核心价值观,形成良好社会风尚的有益实践.本文从剖析高职学生诚信教育调查问卷入手,深挖当前诚信教育存在的问题,进而构建在三全育人视域下引导高职学生诚信教育的创新机制,促进诚信教育全员参与、全程跟进、全方位融入高职学生日常思想政治教育.
经过长期不断的改革与发展,国家逐渐进入了大数据时代.数据越来越庞大,单纯人为处理已经难以对数据进行有效利用,要专业人才进行数据采集、数据分析、挖掘关系等等.近几年,大数据技术与应用专业人才紧缺,教育部为满足市场需求,特在职业本科院校增添数据技术与应用专业.根据市场需求,非结构化大数据处理分析较为困难,慢慢衍生出多项专业服务,推动了大数据标准化和产品化.本文将以职业本科院校的大数据技术与应用专业人才为浅析对象,以大数据发展现状、人才培养目标、专业人才培养策略展开论述.
随着高校规模的发展扩大,高校原有的行政管理体制不能适应新的发展,高校行政管理体制改革势在必行,本文基于“放管服”的视角,分析高校行政管理体制存在的问题并尝试探索行政管理改革的路径.