阿梅离异后生下了小宝，就交给乡下的亲戚带，自己则在城里拼命地打工赚钱。
　　一晃十一年过去了，阿梅在城里买了房，生活逐渐安定了下来。阿梅决定将小宝接到城里住，还给小宝配了一台智能手机，并教他如何使用。小宝看到手机上有这么多的功能，兴奋不已，不停地拨弄着。小宝玩手机时，阿梅则在一旁打开淘宝，望着购物车中的花裙子发呆，她很想买下来，可一想到房贷、生活费、小宝的学费，她不得不叹了一口气，默默地关闭了淘宝。
　　就这样，小宝上了小学六年级，阿梅本以为小宝在学校里不会有什么事情。可是这天，班主任给阿梅打来电话，说小宝在班上和同学相处得不是很好，阿梅惊讶地问：“不可能啊，小宝性格开朗，怎么会跟同学处不来呢？”
　　班主任分析道：“我觉得是因为他说话口音太重，同学们听不太懂，所以没什么人愿意和小宝玩。”
　　阿梅恍然大悟：是啊，小宝在乡下待了十一年，早就说惯了方言，而城里人都说普通话，他们怎么听得懂小宝说的话嘛！之前怎么就没想到呢，这可是个大问题啊！
　　于是，阿梅开始训练小宝讲普通话，让小宝跟着自己念书，熟悉字的读音。可面对枯燥乏味的训练方式，小宝坚持不下去，读了没多久就昏昏欲睡了。
　　阿梅想，怎么样刺激小宝，让他有动力去学说普通话呢？阿梅苦苦地思索着对策。这时，阿梅想到，最近一段时间，微信新推出了一种新的红包玩法，叫做“语音红包”。很多朋友图新鲜，都给阿梅发送语音红包，只要在按下语音键的同时，正确地说出红包上的口令，那么就能够领取红包里的钱了。朋友们都是抱着好玩的心理来发送语音红包的，设置的口令像“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”“黑化肥发灰会挥发”之类的，想到这里，阿梅有了主意。
　　阿梅给小宝发了一个几块钱的语音红包，口令设置为语文课本上的古诗“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，然后阿梅让小宝念出这句诗，只要读音全部正确，红包就能打开了。一听是红包，小宝很感兴趣，他长按屏幕，对着手机读诗，可由于他说的话口音太重，读了好几遍，红包就是打不开，阿梅耐心地说：“小宝，学习总有个过程，不着急，慢慢来。”
　　就这样，小宝对语音红包越来越感兴趣，一有空就对着红包说个不停，从词语到诗歌、再到课文，虽然说了很多次都打不开红包，但小宝依然玩得很开心。
　　可过了一段时间后，小宝的普通话长进甚微，口音依旧很重，奇怪的是，即便小宝的普通话说得不好，可一到学校，红包就都能打开了，阿梅想：小宝班上的同学普通话说得好，会不会是小宝请同学帮忙打开的呢？这可不行，这样的话还有啥练习效果嘛！
　　于是，阿梅找来小宝，问红包是不是同学帮忙打开的，小宝点头承认了，阿梅有些恨铁不成钢，刚想开口，这时，小宝说话了：“妈妈，同学们帮我打开语音红包，大家都玩得很开心，不知不觉我还和他们交了朋友呢。虽然我的普通话说得不好，但是我和他们可以通过聊微信交流啊！”
　　阿梅想：对啊，当初让小宝训练普通话的目的，不就是让他更好地和同学们相处吗？现在，小宝通过语音红包，交到了更多的朋友，这正合自己心意啊。于是，阿梅对小宝说：“让同学们帮你打开红包可以，但如果能自己打开就尽量不麻烦别人，毕竟说好普通话还是很重要的，这样的话，你和同学交流就不需要打字了。”小宝若有所悟地点了点头。
　　过了一段时间，小宝的普通话渐渐有了进步，但依旧不够理想，阿梅只好继续用这种方式训练小宝。
　　期末考试结束后，成绩出来了。这天是阿梅的生日，班主任给阿梅打来电话，说小宝这次考试成绩很好，进了班级前三名，并且说小宝和同学们相处得非常好，和刚来的时候相比有了很大的改观。阿梅很高興，她把小宝用语音红包和同学搞好关系，以及和同学们通过微信聊天交流的事告诉了班主任。
　　班主任听了有些疑惑，说：“小宝现在的普通话说得很好啊，还能和同学们自由交流呢，根本用不着微信打字聊天。”
　　这回轮到阿梅吃惊了，小宝明明还乡音难改，普通话怎么会说得很好呢？
　　等小宝回家后，阿梅刚想开口发问，却听见小宝用标准的普通话对阿梅说：“妈妈，生日快乐！”
　　阿梅见小宝的普通话字正腔圆，大吃一惊，还真的是跟老师说的情况一样！阿梅问：“你的普通话啥时候说得那么好了，为啥之前不表现出来呢？”
　　小宝嘻嘻一笑，没有回答，他从身后拿出了一个快递盒子，让阿梅打开。阿梅疑惑地接过盒子，打开后发现，竟然是淘宝购物车里那条梦寐以求的花裙子！
　　阿梅既惊讶又感动，她问小宝这是怎么回事，小宝笑着说：“其实，我在学校拼命地学说普通话，耳濡目染之下，我的普通话早就有很大的进步了，但我不敢表现出来，不然妈妈就不给我发语音红包了。等我攒够钱后，我就把妈妈舍不得买的裙子买下来，等生日的时候送给您……妈妈，这条裙子您喜欢吗？”
　　阿梅听后，眼角溢出了泪水，她点了点头，一把将小宝抱得紧紧的……
　　〔特约编辑 缪 丹〕