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逆向思维属于创造性思维方式，数学这一抽象学科对于培养学生逆向思维能力有天然的优势。笔者结合自身教学经验，对逆向思维培养的意义及策略展开分析，以期为同行业工作者提供参考。
试论在初中数学教学中如何培养学生的逆向思维能力
【摘 要】
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逆向思维属于创造性思维方式，数学这一抽象学科对于培养学生逆向思维能力有天然的优势。笔者结合自身教学经验，对逆向思维培养的意义及策略展开分析，以期为同行业工作者提供参考
【机 构】
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福建省泉州市安溪县举溪中学 福建 安溪 362400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年33期
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