巧设情境引导探究——探究课堂中的情境创设

来源 :物理通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：goodyyl00

【摘要】

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1引言科学探究过程通常在一定情境中进行，探究情境的创设对能否顺利、高效进行探究有重要作用；如果忽视情境创设，离开合理的情境，探究往往是低效的，学生可能会不明确探究方向．

【作者】

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【机构】

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南京市梅园中学

【出处】

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物理通报

【发表日期】

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2010年8期

【关键词】

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【基金项目】

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南京市教育科学规划办公室“高中物理探究课情境创设的策略研究”项目“十一五”个（4）字第Bh0010号

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