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多媒体技术已经在物理教学中广泛应用并收到良好的效果，利用多媒体创设情境，可以实现自然现象和生活中的场景，激发学生未知欲和学习兴趣。可以实现模拟演示，节省资源，为学生形象思考提供便利。可以化抽象为形象，突破难点，从而提高教学效果，促进学生学习的积极性。当然在多媒体使用的过程中，应该避免过度追求新奇变幻而造成注意力分散，避免过度追求信息容量而造成的思维混乱，更不能重于多媒体而轻实验，造成学生动手能力下降，这样，才能更好地发挥多媒体技术在物理教学中的作用。