【摘 要】
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目的:探讨健康教育路径对食管癌放疗患者认知行为的影响。方法:选取2013年9月~2014年9月86例在我院接受治疗的食管癌患者,将其随机等分为观察组和对照组,对照组采用传统健康
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目的:探讨健康教育路径对食管癌放疗患者认知行为的影响。方法:选取2013年9月~2014年9月86例在我院接受治疗的食管癌患者,将其随机等分为观察组和对照组,对照组采用传统健康教育模式对食管癌患者进行护理,观察组实施健康教育路径对食管癌患者进行护理,比较两组患者的护理效果。结果:观察组接受健康教育路径后对健康知识和技能掌握情况及对护理服务的满意明显高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育路径对食管癌放疗患者的认知行为有较好的提升,患者在接受健康教育路径后对健康知识和技能掌握情况较好,并且患者对护理服务满意度较高,从而使护理质量和治疗效果得到了极大的提高。
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