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在语文教学中,有一种我们司空见惯的现象:在备课时,一些教师没有认真地研读文本,而是先急着去翻教参,把教参上的要点一一记在教案本上,然后再到课堂上把这些要点原封不动地“批发”给学生.这显然是一种照本宣科的教学方式,没有自己的研究和生发,没有自己的独到发现,这样做其实是在于搬运工的工作--把教参上的东西搬到教案本上,然后再搬到学生的脑袋里去.