【摘 要】
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随着教育的不断改革,初中英语阅读教学一改传统的“师讲生听”的教学模式,以学生的“个性特征”为中心,引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价和鉴赏文本.这样不仅有利于
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随着教育的不断改革,初中英语阅读教学一改传统的“师讲生听”的教学模式,以学生的“个性特征”为中心,引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价和鉴赏文本.这样不仅有利于学生体验到阅读的快乐,而且还能拓宽学生的思维空间,激发学生的阅读潜能,培养学生的阅读思维.因此,教师在初中英语课堂中必须要有效推进“个性化阅读”教学策略,以提高学生的综合阅读能力.
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