论文部分内容阅读
本《指南》编写依据：根据《船级社焊工考试委员会要求》和《船级社材料与焊接规范》编写而成。编写的目的是让焊工了解船舶焊接基础知识,掌握船舶焊接应知应会的施工常识和要求,了解焊工考试内容,提高焊工持证率。材料与焊接是科学创新领域,我们在这广阔天地里,还要不断学习。这次编写较匆忙,有缪误之处请指正。
CCS焊工考试指南（二）
【摘 要】
：
本《指南》编写依据：根据《船级社焊工考试委员会要求》和《船级社材料与焊接规范》编写而成。编写的目的是让焊工了解船舶焊接基础知识,掌握船舶焊接应知应会的施工常识和要
【机 构】
：
中海工业（江苏）有限公司焊工考试委员会
【出 处】
：
现代焊接
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
展览花园是伴随着园林博览会的兴起而不断发展的。尽管大多数展览花园面积不大,而且具有临时性,但它们为设计师提供了更单纯和更直接的表现空间,因而呈现出强烈的时代感和风
在第二代小波构造的基础上，提出了一种扩展的第二代小波构造方法。该方法将Sweldens构造小波的内插细分多项式，由奇次扩展到正整数次，从而使小波消失矩选择范围由偶数扩展到正整
＂精实教学＂追求平实、真实、扎实、精心、精致、精要的数学教学,着眼于建构平实的课堂生态、真实的学科情境、扎实的学科素养,立足于精心的教学态度、精致的教学设计、精要的讲
2006年，适逢北京林业大学园林学院院庆55周年。风景园林学科发展也在初春三月迎来了新的发展机遇。由北京林业大学园林学院举办的“风景园林学科2006年春季学术文化节”活动特
【关键词】 School life；高一；导入；激趣 【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）18-0061-02 【作者简介】周沫，江苏省扬州中学（江苏扬州，225000）教师。 初到江苏省扬州中学工作，我特别想把第一节课上好，一来给高一新生留个好印象；二来有助于我树立在学生中的威信。如果还能激发学生的兴趣，可谓“一箭三雕”。为什么要“激趣”
本文根据国家安全生产监督管理总局令第30号的规定，系统地叙述了作为特种作业行业之一的“焊接与热切割作业”中的三大作业项目、从业人员的范围和具体从业的资格条件、安全生
【摘 要】现代课程强调教学活动中各要素之间的互动，特别是师生、生生互动，但在实际的教学中，互动往往只是局限于教师问学生答，课堂中教师仍然占据着统治地位，享有更多的话语权。交互式电子白板为教学各要素之间的互动提供了技术支持，合理利用，有助于促进师生、生生以及师生和教学资源的互动等。通过互动，凸现学生的主体地位，提高课堂教学效率。 【关键词】电子白板;教学;互动 【中图分类号】G633 【文献标
与钮勤章老师正式相识才一年多，其实，我们神交已久。之前我就读过他的很多文章，后来我们又成了网友，直到前年他随王军校长到如皋考察，我们才谋面。从隔空相望到网络交流再到现实交谈，钮老师给我的印象一次比一次深刻。他的朴实，他的勤奋，他的热情，他的深邃，都是年轻人中少有的。后来，读他的文章，听他的课，逐渐感受到他对于语文教学追求的独特情怀。 语文的教学主张很多，旗号也很多，但是，能够实实在在地围绕自己的
【摘 要】随着课改深入推进，信息技术与课堂教学的有机结合正在转变着传统的教学方式，数学、语文、英语等学科教学都可以因为信息技术的参与而变得精彩。“以问题导学为切口，把准深度融合的契机；以交互白板为媒介，展示深度融合的窗口；以小组合作为平台，激活深度融合的思维”的思想正如“三驾马车”一样，驱动着信息技术与课堂教学的内在交融。 【关键词】信息技术；课堂教学；交互式；深度融合 【中图分类号】G633