MOOC趋势下思政课面临的挑战与创新

来源 :东方教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuzhen16885168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:随着移动互联网的迅速发展,全球信息数据量出现了爆炸式的增长,大数据浪潮汹涌而来。MOOC是大数据时代背景下催生的一种课程新模式,是Massive Open Online Courses(即大规模在线开放课程)的简称。MOOC的兴起对我国教育领域产生了不容忽视的影响,高校思政课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,探讨MOOC趨势下思政课面临的挑战与创新,是贯彻中央一系列精神,加强和改进大学生思想政治教育的需要。因此,研究MOOC趋势下思想政治理论课面临的挑战与创新等问题,有助于增强院校思想政治理论课的针对性和实效性。
  关键词:MOOC;思想政治理论课;挑战创新
  引言
  随着移动互联网、物联网、云计算、手机、平板电脑、PC等数据承载方式不断变化,全球信息数据量出现了爆炸式的增长,大数据浪潮汹涌而来。大数据使信息社会名副其实,它将改变人类的思维方式、生产方式和生活方式,甚至改变研究范式和教育模式。
  在当前在线教育飞速发展,多元思潮共同存在的时代背景下,坚持和巩固马克思主义主流意识形态显得更为重要。高校思想政治理论课只有站在大数据时代的前沿,了解大数据技术支撑下MOOC课程模式对高校思想政治理论课带来的挑战和机遇,并利用机遇实现创新,才能守住大学生思想政治教育的主阵地。大学思想政治理论课教学具有其独特性,研究大数据时代MOOC对大学思想政治理论课的挑战与创新有助于增强大学思想政治理论课的针对性和实效性。
  1.MOOC趋势下思政课面临的挑战
  1.1教学内容:
  西方意识形态对中国主流价值的冲击来势汹汹MOOC课程模式掀起了教育全球化的浪潮,它正在逐渐突破语言的障碍,降低高等教育的成本,促进了高等教育的大众化、民主化,向教育公平迈进了一大步,同时也对思想政治理论课的教学内容提出了挑战。西方政治、经济、法律、哲学、宗教等人文社科类在线课程是不同意识形态特别是世界观、人生观、价值观的输出,和我国的主流意识形态之间不可避免的会产生一些冲突和对立,近年来国外某些敌对势力更是利用网络对我国主流价值进行抨击,所以有了MOOC这一全球化的教育平台,西方意识形态对我国主流价值的冲击更加激烈。高校思想政治理论课是传播主流意识形态的主渠道和主阵地,网络阵地里不能没有它的声音,MOOC平台不仅不能放弃,还要充分利用。思想政治理论课要想在全球化的MOOC平台上继续发挥思想政治教育的功能,必然会与各种思想意识形态发生正面交锋,思想政治理论课教师必须做好迎接网络领域意识形态斗争新形式的准备。
  1.2教学模式
  便捷的网络学习使传统的大课堂讲授显出劣势MOOC课程模式秉承“以学生为中心,突出学生主体性”的理念,实现了学生的自主式学习;它利用网络虚拟空间和现代移动信息技术实现了随时随地的即时性学习,打破了时间和空间的限制,满足了人们终身性非正式学习的需要,从此以后“家里蹲”大学将成为现实,而不再是自嘲和玩笑。在课堂组织管理形式上实现了“翻转式”课堂这一颠覆性的创新,解决了大规模学习与个性化、差异化、定制化学习的矛盾;课程实施方面利用网络平台覆盖了教学、反馈、作业、评价、考试、证书、就业全过程;教学内容上运用云技术实现了大数据存储功能;教学方法上增强了互动性、参与性和互助性,实现了真正的交互性学习。目前大学生思想政治理论课尽管正力图改变过去“以教师为中心”的教学模式,尝试参与式、互动性的教学方法,并试图将课堂延伸到网络平台,但仍以教师和实体课堂为主、实行大班授课制,采取标准化、批量化、固定化的传统教学模式,限制了学生学习的主动性,其中大规模授课和提供个性化指导之间的冲突是最大的矛盾,学生的起点参差不齐,老师无从教起,所以在MOOC这种新型课程模式的对比下,大课堂教学的弊端显而易见。
  1.3教师角色
  要求教师于台前和幕后都能对学生施加影响MOOC将引发一场教师职业的革命,只有少数教师能够成为胜任视频公开课的“明星教师”,大部分教师将面临角色的转换,承担教学辅助工作或辅导员工作。这无疑有利于优秀教学资源的整合,但对普通教师职业角色定位产生了一定的冲击。据调查,推行MOOC新课程体系的最大阻力首先来自教师,其次才是资金和人才。信息技术、演讲口才、教学设计和组织能力将成为教师的基本要求,它使高校教师产生了强烈的职业危机感,而思想政治理论课教师将面临着提高特殊职业素质的压力,使自己在台前和幕后都能对学生施加影响,不仅要提高教学和科研能力,还要提高与网络阵地意识形态领域正面交锋、引导学生思考和讨论的能力。
  2.MOOC为思政课带来创新机遇
  2.1利用游戏教学法提高学生的学习兴趣
  多样化教学方法和手段的设计与应用是增强思想政治理论课教学实效性的关键环节,其中游戏法是提高学生思想政治理论课学习兴趣的有效方法之一。例如马克思主义政治经济学中的再生产理论,曾被西方经济学大师萨缪尔森认为是对西方经济学屈指可数的贡献之一,它揭示了社会化大生产的共同规律和自由放任资本主义存在的一大弊端,即分散决策、缺乏宏观调控的私有制市场经济很难保证两大部类有计划、按比例地协调发展,最终收敛到社会总供求平衡的社会目标,失衡是必然的,其代价是周期性的生产过剩的经济危机。这段分析对于认清资本主义的弊端,理解马克思主义的经济危机理论很有帮助,但要讲授清楚很不容易,尽管马克思通过数学模型分析了简单再生产和扩大再生产条件下总供求平衡的公式,但是对于抽象思维差、形象思维强的体育艺术类学生而言,难免感觉枯燥,如果采用游戏法让同学们亲身体验两大部类之间进行的三次交换,十分有助于理解社会总产品的实现条件,在MOOC平台运行类似的游戏软件更能调动学习者的兴趣。
  2.2提高专业素养,加强教师网络信息化技能培训
  高校思想政治理论课的理论性和政治性历来对思想政治理论课教师的专业素质要求很高,如果北京体育大学思想政治理论课引入MOOC的混合教学模式,则需思想政治理论课教师具备更加深厚的专业理论功底。这是因为教师在课堂上变成了答疑者,要面对学生深刻学习后的各种问题,如果没有对相关课程有着深刻的理解和把握,将很难做出很好的解答。同时,教师网络技术培训是进行MOOC教学的关键,作为北京体育大学思想政治理论课教师不仅要具备较高的理论素养,还要具备较强的现代网络信息技术能力,以适应MOOC教学的需要。
  参考文献:
  [1]吕中华.“慕课”(MOOC)对高校教育的影响和启示[J].长春工业大学学报(高教研究版),2014(6):25-26.
  [2]艾四林.MOOC 与高校思想政治理论课教育教学创新[M].北京:北京大学出版社,2014:11.
  [3]王海斌.MOOC 背景下高校思想政治理论课共享课程建设探究[J].黑龙江教育,2014(7):25-28.
  作者简介:蒯烨(1989-)女,汉族,江苏南通人,硕士研究生,浙江万里学院助教,研究方向:马克思主义基本理论。
其他文献
摘要:随着教学理念的不断发展和更新,翻转课堂的教学模式在国内教学领域中得到日益广泛的应用。本文主要阐述了将翻转课堂运用在高校的工科课程实验中,并且针对“一阶测试系统”的课程实验进行了翻转课堂的设计和效果探究。  研究结果表明,将翻转课堂教学模式应用在高校工科实验教学将对学生的自主学习能力、实际操作能力带来显著的提升。  关键词:翻转课堂;高校工科实验教学;课程实验  一、问题的提出  近年来,我国
期刊
摘要:一次函数在初中数学中是相对重要的知识点,读者在行程与一次函数相结合的问题上理解浅薄,解题困难.笔者基于历年解题经验,将一元一次方程与一次函数图像之间的相互转化与利用详细解答出来.  关键词:一元一次方程;一次函数;信息图像  回顾一次函数的学习过程,读者能够熟练地将文字信息转化为直角坐标系里的一次函数,但是如何从一次函数里面提取出有效信息却成为一个难点.下面笔者从行程问题出发,进行详细的过程
期刊
摘要:我国高等教育向内涵式发展转变且面临诸多问题与挑战,本文旨在通过对美国本科学生学习成果评估的历史发展进行讨论与研究,从不同维度不同视角分析学生学生学习成果评估的逻辑起点,以期为我国高校本科质量评估的实践提供有益借鉴。  关键词:学习成果评估;逻辑起点;能力;发展  一、质量保障体系建设面临的挑战  《国家教育事业发展“十三五规划”》强调:“新时代下实现高等教育的内涵式发展已经成为设社会主义现代
期刊
摘要:翻译能力是未来英语人才必不可少的能力之一。建构主义学习理论对翻译教学有一定的启示作用。本文从建构主义学习理论出发,分析了目前大学翻译教学的现状,探讨建构主义学习理论在翻译教学过程中的具体运用,即以学生为主体,充分发挥教师在知识建构中的中介枢纽作用,从而形成一种教学新模式。  关键词:建构主义学习理论;翻译教学;教学模式  长期以来,在大学英语教学中,翻译教学一直都是教师不断探索的领域。受传统
期刊
摘要:如何不断提高法学教育质量是当今法学教育竞争的重要课题之一。而翻转课堂作为信息时代课堂新模式,能有效的整合网络资源和促进学生的自主性,成为高校教学改革的发展方向之一。法学教育更需要有效的融入这一改革热潮,实践证明,翻转课堂能在网络提供课前丰富视频资源背景下,因地制宜地开展翻转课堂教学活动是我国高校提高教学质量、推进教学模式改革的有效途径。  关键词:翻转课堂;网络资源;法学教学  美国新媒体联
期刊
摘要:培养德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人是当前高校思想政治工作的重要任务。德育学分是以学分形式规范并记录学生行为表现的有效德育评价手段,德育学分从多角度将大学生德、智、体综合素质全方位剖析测评,既促进了高校大学生的健康成长,也为学校对学生综合考量提供有力参考。  关键词:德育学分;综合素质;黑龙江大学  近年来,黑龙江大学紧紧围绕立德树人的根本任务,坚持以社会主义核心价值观为引领,以促
期刊
摘要:“一带一路”战略构想对教育提出了新的要求,要求以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为主要内容,与沿线各国共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、责任共同体和命运共同体。在新的历史条件下要完成“一带一路”的战略使命,教育是基础,人才是关键。俄罗斯是中国“一带一路”沿线对接的重要国家,需要我们充分发挥教育交流与合作的作用,与其一起实现人文教育的充分交融和深度合作。江苏师范
期刊
摘要:出国留学的社会现象历史悠久,无论是从在华留学生,还是全世界留学生的范围来看,其规模之大、范围之广,都是令人瞩目的。并且,随着全球化的发展,经济、文化、社会资源共享,这种留学效应目前仍呈现向上发展的态势。当然,在其规模效应的背后接踵而来的,是众多的矛盾与问题。留学热以及其带来的问题两者间的鲜明对比引发了社会上对于留学热的思考。本文将通过对在中国以及海外的留学生的研究调查为基础,探究造成中外学生
期刊
摘要:微信作为当前大学生普遍应用的通讯软件,逐渐成为大学生认可和希望应用于英语学习的手段。本研究运用问卷调查方法对某理工大学学生的移动式英语学习现状进行多维度的研究,以探讨当代大学生移动式英语学习能力、移动式英语学习习惯、移动式英语学习偏好、移动式英语学习目的。本研究发现:努力程度高的学生的移动式英语学习能力和目标明显优于努力程度一般和努力程度低的学生;不同年级学生的英语努力程度并没有随着年级的增
期刊
摘要:汉语委婉语承载着汉民族的文化心理和深厚的历史文化传统内涵,对于学习汉语的外国学生有一定难度,因而在对外汉语高级阶段更具备委婉语教学的基础和必要性。同时恰当的教学原则地运用有助于学生更好地掌握汉语委婉语。本文提出三种教学原则,结构——功能——文化相结合的教学原则、循序渐进的教学原则、介绍对比和理解运用并重的教学原则。  关键词:对外汉语教学;委婉语;教学原则  一、對外汉语高级阶段具备系统进行
期刊