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随着基础教育课程改革的深入推进,跨学科教学给教育工作者带来了新的挑战。本文以美国"飞向火星" STEM课程作业为素材进行案例分析,主要介绍该作业系统的目标导向、主体设计、实施策略及评价体系,以期为其他教育工作者开展跨学科作业设计提供新思路。
STEM视角下美国中小学跨学科整合型作业案例研究及启示
【摘 要】
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随着基础教育课程改革的深入推进,跨学科教学给教育工作者带来了新的挑战。本文以美国"飞向火星" STEM课程作业为素材进行案例分析,主要介绍该作业系统的目标导向、主体设计、实施策略及评价体系,以期为其他教育工作者开展跨学科作业设计提供新思路。
【机 构】
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上海市闸北第八中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2022年Z1期
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