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本文论述综合实践活动与学科教学有效融合的实践,提出以演带学——综合实践活动与语文学科融合,实地考察——综合实践活动与科学学科融合,创意写生——综合实践活动与美术学科融合等实践策略,目的是促进学生实践能力、学科素养的提升.
综合实践活动与学科教学有效融合的实践
【摘 要】
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本文论述综合实践活动与学科教学有效融合的实践,提出以演带学——综合实践活动与语文学科融合,实地考察——综合实践活动与科学学科融合,创意写生——综合实践活动与美术学科融合等实践策略,目的是促进学生实践能力、学科素养的提升.
【机 构】
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北海市第二实验学校
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年9期
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本文针对部分教师对幼儿园使用监控系统存在顾虑及抵触情绪,影响了幼儿园管理工作和教育教学活动正常开展的问题,提出幼儿园合理使用监控系统的措施,以多种方式帮助教师了解监控系统的特点;转换角度改进系统的使用及管理,消除教师的工作顾虑;以人为本,引导教师运用监控系统多渠道开展教学研讨;发挥监控系统优势,以提升教师专业成长,实现幼儿园管理工作与教学工作齐头并进的双赢效果.