学科课程相关论文
综合实践活动课程是一门全新的课程，其在深化素质教育，促进学生综合、全面发展中发挥着非常重要的作用，同时该课程在促进基础教育结构......
我国综合实践活动兼具“课程”与“学习方式”两种功能。作为一门“课程”,以改变较为单一的学科课程为主的课程结构为目的，与学科......
在语文、数学、英语这三门学科课程中实施美育，要求教师根据学科特点，在教学过程中，时时处处用美的语言、形象来感染学生，潜移默化地对......
当下，信息技术和网络资源已渗透到教育教学工作的各个方面，二者的深度融合，对于推动智慧教育发展，提高师生的信息技术素养具有重大作用......
设置跨学科主题是义务教育新课程方案和课程标准的新要求，是加强课程综合建设的重要举措，对实现“五育融合”、全面提升学生综合素质......
作为“跨学科实践性课程”的综合实践活动课程在践行“五育融合”,落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》加强学科间相互关......
随着面向真实世界、现实问题进行探究实践的呼声日益高涨，主题式跨学科课程在一线实践中被广泛开发与实施。为了避免该类课程在基础......
遵循课程标准和学生发展特点，以“个性化教育、多元化成长”乐活教育思想导引，以“乐学学活”为目标诉求，从课程目标、内容、时间、空......
以近十年“人大复印报刊资料”转载的学科课程研究文献为样本,采用内容分析法统计发现:学科课程研究中思辨、实证、行动三种范式运......
创新素养是学生具备的适应发展需要的创新精神、创新品格、创新能力的综合体现。在当前的教育实践中需要更多的、可借鉴的、来自教......
阐述课程与微课的内涵,揭示微课对课程概念发展的影响,从课程类别、课程设计的角度探讨课程理论对微课开发的影响,分析在这种相互......
本文论述综合实践活动与学科教学有效融合的实践,提出以演带学——综合实践活动与语文学科融合,实地考察——综合实践活动与科学学......
儿童哲学与学科课程融合发展成为儿童哲学本土化发展的重要路径,它依托基础教育课程体系,将儿童哲学的理念、价值和方法渗透至学科......
近年来，广西柳州市教师对党的教育方针内涵进行了广泛而深入的研讨、学习，进一步加深了对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这......
为进一步落实习近平总书记“3·18”重要讲话精神及党和国家关于大中小学思政课一体化建设的一系列要求，促进2017版新课标所倡导的......
讨论什么是语文活动课,当然首先要先说说什么是活动课.rn在我国课程领域中,最早的活动课并不是“课”,而是指学生自主、自由学习的......
一、偶遇一片温润的土地 我和同事们总在抱怨孩子们写作文没有新意，没有想象力，翻来覆去就那么几件事，为此我纠结了很久。《全日制......
在学科课程中有机渗透和融入劳动教育不仅是在学校教育教学层面全面落实新时代劳动教育的现实需求,也是促进学校劳动教育常态化、......
虹桥中学跨学科课程团队以跨学科主题内容与学习方式相统整,目标指向学生实践能力与创新素养的培育,将"自然笔记"引入教育,引入课......
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“大力推进多媒体技术在教学过程中的普遍运用，促进多媒体技术与学科课程的整合，逐步实现教学......
综合实践活动课是一门跨学科的实践性课程，与学科课程同等重要。然而，农村小学在师资配备上基本没有专职教师，教师在思想意识上对综合......
语文实践活动是新兴的语文教学活动，它整合了语文学科课程和活动课程的特征，它是一种以活动为载体，以学生为主体，以学习语言、形成语文......
多媒体信息技术与学科课程的有效整合，是指教师在学科教学过程中把信息技术、资源和方法等与课程内容有机结合，共同完成学科教学任务......
综合实践是新课改的一个亮点，也是引起教研者和教师们关注的一个热点。综合实践活动这一门新的课程，是一次探究实践创新的过程、更是......
综合实践活动是新一轮基础教育课程改革的重要举措之一,这种课程的开设对于深化素质教育,促进基础教育课程结构的改革具有重要的现......
国家教委颁布的《关于义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》改革了课程总体结构，改变了由过去单一的学科课程为主的课程结构......
课堂落实数学素质教育是以素质教育目标为依据，以学生发展为本，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，从学生已有的生活经验出发，以问题......
摘 要：新课改的要求下，在教学实践过程中将信息技术与学科教学进行充分的整合是教学改革中的重要环节之一。实现信息技术与学科课程......
作为学科课程的现代意义的语文教学已走过一百多年的发展道路。综观这一百年来的“语文教学”历程，似乎一直都面临着人们不间断的批......
在科技日新月异的2 1世纪，以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术，正在以排山倒海之势，冲击着整个教育体系。利用现代教育技术......
【中图分类号】G40-059.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)02-0014-02 吕叔湘先生曾经告诉我们，语文学科的学习......
计算机多媒体以其独特的声音、图像、动画功能,生动形象地吸引学生的注意力,在学科课程的教育教学设计与实施过程中,可以解决传统......
长期以来，语文教学一直处于高耗低效的状态，个中原因，虽说十分复杂，但教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结。语文活动课......
摘 要：初中生物学的学科与校本课程如何融合，是摆在每一个初中生物教师面前的课题。如何设置学科课程以外的校本课程，具体实施方法应......
新一轮基础教育课程改革中强调的信息技术与学科课程的融合与传统计算机辅助教学有本质的区别，它是基本理念的飞跃，其根本的出发点在......
随着信息技术时代的到来，教育技术对课程的影响越来越大，对传统的教育模式也带来了巨大的冲击。把信息技术与学科教学有机地结合起来......
随着科学技术的发展，信息技术在学校教学活动中的地位也从原来的“配角”成长为“主角”，所有的课程都将成为基于信息技术的课程。信......
【中图分类号】G633.55 《地理教育国际宪章》强调"鼓励学生采用质疑或探究的方式进行学习"。随着新一轮基础教育课程改革的全......
综合实践活动课程是一门与各学科课程有着本质区别的新的课程，它是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程，由学生自主实践和探索......
国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学课程计划》中明确规定了小学阶段的课程包括学科课程和活动课程两部分. 这是课程设置的一......
课程关涉生活。人的存在有生活与非生活之分。生活有两个前提，一为生活世界，二为自由。失却此二者，人便陷于非生活状态。预设生活应为......
