连续杆战斗部类导弹杀伤概率计算模型

来源 :北京航空学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daney_he
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文的目的在于改进连续杆战斗部类导弹杀伤概率的计算模型。作者综合了李廷杰[1]和William E.Renyalds[2]的有关结果,分析地给出了杀伤概率的计算表达式。在推导的过程中,作者引入实际延迟时间的概念,导出了实际延迟时间T_1和T_2的计算公式,改变了引战配合概率的积分变量,使杀伤概率的计算得到简化,并使计算过程和物理意义联系在一起。 The purpose of this paper is to improve the computational model of the kill probability of continuous-rod warhead missiles. The author synthesizes the relevant results of Li Tingjie [1] and William E. Menyalds [2], and gives the analytical expression of the killing probability. In the process of derivation, the author introduces the concept of actual delay time, derives the formula of actual delay time T_1 and T_2, changes the integral variable of the coordination probability of warfighting, simplifies the calculation of kill probability and makes the calculation of process and physics Meaning linked together.
其他文献
人文精神的渗透本来就是语文课程教学的一个重要主旨,这也是提升学生的人文素养,促进学生对于教学文本有更为深刻认知的基础。在高中语文课程的教学中,教师要深化对于学生人文精神的培养与激发,要有效利用课本中那些好的教学素材,让学生在读懂课文的同时也能够从文本学习中有更多收获,这才是高质量的课堂教学应当实现的教学目的。   一、挖掘教学中的人文教学素材   高中语文课本中选取的很多篇章都是很有价值的教学文本
社会、经济的不断发展以及人们生活和思想的不断变化,促使学校教育不断变革。改革开放后的三十多年,课程目标和教育理念经历了多次变革。然而课程的变革脚步往往落后于时代发展的脚步,特别是互联网时代,知识创新和科技创新让社会生活日新月异。创新成为时代发展的动力,学校教育中我们要大力培养学生的创新意识和创新能力。学校教育中应充分利用所开设的现有课程和所使用的现有教材,按照新课标的要求,努力培养学生的创新意识和