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本文以小学数学概念课的教学为例，从把握学习起点，进行有效教学设计；采取有效策略，科学引入数学概念；重视概念形成，深化对概念的理解；综合运用概念，促进灵活巩固概念等方面，对数学概念有效教学进行探讨，期待能对小学数学概念教学实践有所裨益。
小学数学概念教学的有效性探索
【摘 要】
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本文以小学数学概念课的教学为例，从把握学习起点，进行有效教学设计；采取有效策略，科学引入数学概念；重视概念形成，深化对概念的理解；综合运用概念，促进灵活巩固概念等方面，对数学概念
【机 构】
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重庆市开县大德镇中心小学大梁完全小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年15期
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