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教育专家指出:"课堂上的错误是教学的巨大财富。"那么,如何利用这一"财富",作为我们课堂教学的一种有效资源,以引导学生向自己的错误学习,促进学生的发展呢?本文从"错误资源的成因"、"错误资源的利用"角度阐述了教师利用错误资源,精彩课堂教学。
浅谈科学教学中学生“错误”资源的利用
【摘 要】
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教育专家指出:"课堂上的错误是教学的巨大财富。"那么,如何利用这一"财富",作为我们课堂教学的一种有效资源,以引导学生向自己的错误学习,促进学生的发展呢?本文从"错误资源
【机 构】
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浙江省苍南县宜山一中
【出 处】
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快乐阅读：开心辞典（上）
【发表日期】
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2011年12期
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